〔記者林曉雲、吳柏軒／台北報導〕高中學習歷程檔案規定每學期上傳，未來將用升大學參採，但各校部分課程僅開1學期，錯過不再、恐影響學生權益。教育部建議，若有選修課程等人數過多情況，高中應同學期增開，或與他校合作，提供學生遠距跨校修習相同類型的課程等，並訂定公平合理的選課機制，滿足學生需求。
面對高中端開課不足，以及學生搶修熱門選修課程等情況，教育部國教署表示，學校每學期均須辦理課程說明會，並安排課程諮詢教師，提供學生選課前諮詢及協助，也建議運用「選課意向書」，引導其反思學習興趣、能力及未來生涯方向。
國教署還說，另依大學招生委員會聯合會日前公布的規劃，將來111學年起要參採的高中學習歷程檔案中，其所看的「修課紀錄」主要是針對非選修課程，並採綜合評量，因此學生選修學分多寡，或是否修習特定課程等，皆不影響升大學權益。
教育部建議，學生只要在高中3年內，分階段選讀多元選修課程，依個人興趣、性向及生涯發展需求做規劃，最後在學習歷程檔案中，展現學習自主、反思等具體成效即可。
相關新聞
編輯精選
自由評論網粉絲團
