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自由開講》請正視當事人的痛苦!真正問題在於蓄意散播與傷害!

2019-10-11 10:01

◎張明旭

「未經同意散布他人性私密影像」(又名復仇式色情,詳細說明可看文末)已成為近年來國際重視的問題,因為在網路如此快速傳播的現代,這些惡質行徑已將造成當事人極大的身心創傷。而在這些事件中,如果再加上媒體的「有意推波助瀾與惡意消費」,當事人所受到負面影響與傷害則將會被嚴重放大,就如同本次黃河所面對的處境!  

性本身應該是一件自然而然的事,不論是自慰或是與他人知情合意的性,都該被正面地看待與認識,而不該忌諱避談,更不是成為惡意攻擊或消費他人的武器!就像黃河自己所提到的,影片是當年他與當時女友「浪漫示愛」所拍得,這是浪漫真誠的事,不是錯事,「也不是對人作惡」,這就是他生命過程中的一部分,他不懂為何會被這樣散佈。又像是溫昇豪公開回應的,自慰這件事根本就沒什麼,許多動物都會,人也一樣,而將這些私密影像曝光才是不對且違法的事!在這件事情中,黃河才是受害者,大家及媒體怎麼會去逼問受害者、找他麻煩,大家應該要追的,應該是將此私密影像蓄意曝光的幕後源頭!

在這件事情中,黃河才是受害者,大家及媒體怎麼會去逼問受害者、找他麻煩,大家應該要追的,應該是將此私密影像蓄意曝光的幕後源頭!(資料照)

就像溫昇豪公開回應的採訪影片中,旁人敘述此事時,一度尷尬難言,甚至使用「自己開心的影片」等模糊描述,而不願直接說出「自慰」一詞  

「未經同意散布他人性私密影像」到底會帶來多大的痛苦,陳明清律師這篇訪談中已談的相當深刻,但就如許多關心性平教育立委所指出的,台灣在這塊做得仍然不夠,除了再次呼籲大家不要去尋找、點閱、下載、分享這些會造成他人傷害的影像外,我們同時也在此呼籲應該要在性平教育中加強相關議題的深入討論,不要只停留在教條式地要求學生不能做、或是只用法條來恐嚇式教學,而是應該要確實讓學生深入了解相關情況,協助學生思辨及在未來做出最適合自己的判斷,以及並讓學生真的認知與同理事件中當事人的痛苦,就如溫昇豪的呼籲「大家要有同理心」!  

最後,我們也必須要譴責相關「有意推波助瀾與惡意消費」的媒體,尤其是報導此事的來源報導,即便黃河是公眾人物,但此影像純屬個人私領域,根本沒有理由被如此蓄意散播與傳遞,在這些媒體的「推動」下,這些負面影響與傷害才會被如此嚴重地放大,且不只是對當事人及其親友本身,更已成為台灣媒體識讀、公民教育、法治教育、人權教育、以及性平教育推動上的一大阻力!

〖相關說明〗「未經同意散布他人性私密影像」是近年來國際重視的嚴重問題,不只在性別平等上、在媒體素養、公民教育、法制、人權上也有相當多的討論及重視,受害者以女性佔多數。而這些性私密影像常來自於和當事人曾發生過親密關係的行為人,兩人可能是伴侶、情人、一夜情等關係,而這些影像可能是在當事人當時同意的情況下取得,也可能是在當事人並不知情的情況下偷拍。而擁有這些影像的行為人,基於威脅、報復、毀損名譽、強迫發生性行為、強迫延續兩人關係、增加自己知名度等目的,將這些影像散佈出去,造成當事人受到極大的傷害。此外,也有些是來自於第三方的意外或不當取得(例如:違法取得他人手機、硬碟、雲端等處的影像資料),而第三方基於威脅、毀損名譽、破壞人際關係、以此獲利、消費當事人等目的,蓄意散佈這些影像,造成當事人身心嚴重傷害。

(性別平等教育大平台 專案經理)

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