◎ 陳啟濃
常常聽到台灣教育的「城鄉落差」，有次與台北的老師聊起，他說都市孩子太早社會化，顯得有些自私、功利。我常想，我們南投的孩子，比台北還純樸天真，保有天然的成分，這是人很珍貴的特質。
有個校友，聽媽媽說目前在溪頭大飯店服務，很得長官的疼愛。我回憶他在學校時的模樣，心地善良，做事認真，雖然成績不出色，但他很喜歡親近每位老師。
很多人喜歡拿中國學生和台灣學生比較，常常結論是台灣學生「欠缺企圖心」。當然，因為我們的學生沒經歷過激烈、甚至過度的競爭，這也許是所謂「欠缺企圖心」的原因。但換另外的角度想，他們保有更多赤子之心，懂得包容，知道善解。這些難道不是職場上，能夠營造和諧氛圍，得到更多合作的人格特質嗎？難道不是有助於開展平衡、快樂生活的有利條件嗎？
我們常說，要學生「適性發展」，每個人都是獨一無二的。台灣該培養怎樣的人才，除了企圖心與能力外，善良的心地與包容的胸襟，也是很重要的人格特質。如果說中國的人才培育方向是「製造高效能的生產工具」，台灣應該走自己的方向，想辦法「培養優雅具人文關懷的企業文化人才」吧！（作者為南投水里國中校長）
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