◎ 楊鎮榮
吳思華接受訪問時表示：「台灣民主政治發展至今，輪流執政將成常態，希望從課綱做起，突破意識形態，以更包容，不同觀點並列、並陳方式，編寫歷史教科書。」乍看之下還以為眼睛看錯了，因為此次高中生「反黑箱課綱」，突破不了馬政府或教育部長魔障的不就是「大中國意識形態」作祟嗎？
大直高中黃益中老師指出，一○三高中課綱產生的方式，很難想像竟然是由張亞中與謝大寧，成立出版社先印出書本，再依此教科書提出課綱，最後利用王曉波主持的課綱審查委員會通過新課綱。如此荒唐的高中課綱產生方式，不是只有黑箱罷了，簡直是瞞天過海的詐欺行為，教育部不敢公布委員名單只是一端，其課綱產生過程的不堪與醜陋才是重點。
針對如此惡質的「黑箱課綱」，教育部長吳思華竟然還敢強調「課綱的檢討要經過適當的專業程序來進行，而不是由部長個人宣布暫緩，否則就從一個不完整，跳進另一個更不合程序的做法，將帶給社會更大衝擊」。而當初一○三課綱的通過，既缺審核的標準程序也無公開透明的審核方式，即可知道為何教育部要強渡關山而不肯撤回或暫緩「黑箱課綱」的原因了！
（作者為中小企業負責人）
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