台灣戒嚴年代威權體制高中及大學校園廣設教官，肩負軍訓教育與嚴密監控校園安全活動，軍職教官那股肅殺之氣與期待校園民主自由和諧氣氛明顯不相稱，教官被鄙視為「看門狗」、「抓耙仔」、「國民黨打手」…。
隨著國家民主化及政黨輪替，教官依然屹立校園，雖然「教官退出校園」呼聲不小，但社會希望教官扮演校園守護者角色更甚於教育行政官員殷切，教官存廢議題在家長與統治者間宛如「爾愛其羊，吾愛其禮」般。
隨著國家民主化及政黨輪替，教官依然屹立校園，雖然「教官退出校園」呼聲不小，但社會希望教官扮演校園守護者角色更甚於教育行政官員殷切。（資料照，記者郭顏慧攝）
爾近「大學法」及「高級中等教育法」的修訂更提供教官存活校園的法律依據，昔各縣市軍訓聯絡處進化成教育部縣市聯絡處，軍訓督導主其事，配置有公務車、亦提供教育部長官下鄉公務活動交通支援，學校教官室依法設立「校安中心」，主要工作負責校園人安、物安通報及預防與處理。
以筆者服務學校為例，班級42班，教官7人，主任教官1名、兼職生輔組長1名、借調1名至縣聯絡處，餘教官基本職掌授課國防通識10班10節，並負責授課班學生校內外生活輔導及輪值校安中心甲類職勤（夜間10點前在教官室10點後在學生宿舍待命值勤）與處理行政業務如兼辦學生餐廳伙食、學生宿舍輔導（本校住校生400人）、學生上放學學校活動交通安全防護、執行教育政策友善校園（反霸凌）、紫錐花（反煙反毒）…等，舉凡學生生活教育輔導管理問題均屬之，教官都是第一線處理，真的，教官好辛苦！。
所有教官雖人在校園教育、訓練、輔導、管理、服務莘莘學子，但「軍人以服從為天職」，在上級長官行政職權、倫理、「淫威」壓力下，孰人敢不「聽命辦事」，「該做的要做，不該為亦為」、「教官唯命是從」，教官角色依然擺脫不了「看門狗」、「抓耙仔」、「執政黨打手」等陰影。校長應是學校守護者，其有職責保護學生受教免於恐懼自由，捍衛教師教學自主權等，可惜有擔當的校長難找啊！
（國立虎尾高中公民科敎師）
《自由開講》是一個提供民眾對話的電子論壇，不論是對政治、經濟或社會、文化等新聞議題，有意見想表達、有話不吐不快，都歡迎你熱烈投稿。文長700字內為優，來稿請附真實姓名（必寫。有筆名請另註）、職業、聯絡電話、E-mail帳號。本報有錄取及刪修權，不付稿酬；錄用與否將不另行通知。投稿信箱：LTNTALK@gmail.com
相關新聞
編輯精選
自由評論網粉絲團