◎ 蘇佐璽
原住民，從數百年前身為這片土地的主人，因時局的演變只能退居山林，不只不再是這片土地的主人，居於山林也只能守著被成千上萬法令綁住動彈不得的土地。一個水源保護法，我們只能望地興嘆；一個動保法，在自己土地上打了一輩子獵的獵人，被警察抓到了以後要判刑，而毒害國人健康的企業家卻沒事。「原住民基本法」、「原住民族教育法」等等，許多保障原民的法案，就如同束諸高閣的書本，擺著好看。
再看看原住民實際的境遇，沒有經濟活動、教育與衛生醫療資源貧脊、社會階級固化、交通不便、文化語言漸漸流失、國家與民族認同游離。面對這麼多的問題，我們從來沒有喪失對國家、對政府的信心，我們也了解人口少數的結構無奈，身為原住民的知識份子，在政治、經濟、教育、文化、醫療、農業、公益等不同領域，依舊永不放棄的努力著。即使我家也是建造石門水庫的受害者，因為石門水庫，政府把我們遷居到無法耕種的觀音大潭新村，甚至許多親人因重金屬污染而往生，我們依舊堅定地相信政府。我們只希望，政府在一次次的承諾中，讓原住民的轉型正義能漸漸地往前走並落實。
期望新總統的原住民族政策主張確能執行，原住民就可以在轉型正義的實踐中走出屬於自己的路。期望我們的部落確能成為具法律地位的團體，具有與政府的協商權，能夠自己決定部落的命運。原住民自己的土地與傳統領域，也能夠擁有自主權，政府任何的規劃與計畫，應尊重原住民的意願與文化習俗，不宜再粗暴與蠻橫的推動。原住民被趕到山上生活已數百年，惡劣的經濟環境造成部落凋零。因此應整體創造具原住民文化特色、土地優勢的產業政策與經濟環境，並進行相對的補助與扶持，提供具支持性的基金或銀行貸款。建立屬於原住民文化價值的教育體系，進行課程轉化，以孩子們熟悉的生活經驗與文化習俗做為課程的切入點。繼續加強培育醫療、公共衛生、行政、教育、工程、經濟、財政等各項人才，健全各項體制，並為部落自治做準備。
我相信，整體配套的原住民政策，以及逐步落實原住民自治的穩定步驟，必能夠讓原住民成為掌握自己命運的主人。（作者為文昌國中校長）
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