◎ 李川信
綜觀蔡英文總統選前公佈的教育「四大目標」、「六大方向」，感覺了無新意，只是歸納目前的教育亂象，頭痛醫頭腳痛醫腳，與朱立倫的教育政策多有雷同之處；既然「英倫」所見略同，就表示兩者皆不甚了解台灣教育真正所需在於「教育台灣化」，或許蔡總統為爭取中間選民，不得不發表如此中性的「教育政策」。
當然，若「四大目標」與「六大方向」能福國利民，我們也樂觀其成，但是我們更希望，「教育台灣化」能成為教育的主軸，我們主張：
一、制定台灣主體課綱：以「台灣學」為根本，強化台灣歷史文化，制定符合現代需求的學校課綱。
二、確保語言平等族群多元：制定「語言平等法」，確認多語言政策，以台語、客語、原住民語、華語及英語為官方語言。
三、確保台灣本土語言永續發展：營造與中國區別的語言文字環境，堅持使用繁體字，華語音標採用與世界接軌的通用拼音。明訂國中小每週二節本土語言課，高中每週二節台灣文學課，各縣市因地制宜成立本土語言實驗學校。
惟有台灣教育史觀根深扎實，才能營造團結一致的國家認同。
馬英九總統一就任，隨即推翻陳總統的「台灣主體意識」，實施「教育中國化」，將通用拼音全面改為漢語拼音，擱置杜部長規劃完成的高中九八課綱中的歷史與語文兩科，並聘用體制外的「檢核小組」，在藐視專業、黑箱作業下，展開課綱微調。當時蔡英文主席曾承諾，「馬政府不處理，我們來處理」，現在正是您實現諾言的時候了。
除了永續經營「教育台灣化」的主軸外，目前最迫切要做的是，請民進黨先凍結「十二年國教總綱」。攸關千萬學子的「十二年國教總綱」，包含小學、國高中職的課綱，將於二○一六年二月底完成，使用年限達六至八年，影響台灣教育至鉅。此次政黨輪替，人民已授權民進黨完全執政，二月一日立法院開議，請民進黨先凍結「十二年國教總綱」，等五月二十日蔡總統就任後再全面檢討修正，這正是考驗民進黨政府對台灣教育的態度，並展現執政能力的最佳機會。
期待新總統、新政府、新教育、新課綱。
（作者為北社副社長兼教育組召集人）
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