◎ 周美里
小女上高中後，好像進入戰鬥生活，高一比國三忙，高二又比高一忙。和過去我們封閉單純的教育比，現在的高中生社團活動豐富、學生自主性高，學生們瘋狂投入各種社團活動，要自己規劃主辦活動，要自己募款、籌款，還要和其他學校聯誼，還串聯全台。精彩的社團活動擴大孩子的視野、豐富他們的生活，是很好的鍛鍊。只是，高二還是高中生涯中功課最重的階段，因為學測在一月份，只考高一至高二。
學測雖說是比較簡單，卻是「通才」取才方式，無論那一組的學生都一樣科科都要考，總共十科濃縮在五大領域。學測用來申請入學，應該是希望學生具備一定的通識能力，再以自己個人的特質及其他非學科能力（以備審資料呈現）來申請入學，立意本來良善。學科強或性向清楚偏科強（理工傾向或文史傾向）的學生，則以第二階段七月的指考分發入學，各取所需，各適其所。
但是，近幾年趨勢改變了，以清大為首一再增加申請名額，清大甚至推甄（申請及繁星）已高達八成。申請名額增加意味著指考名額減少，大大擠壓到學生的選擇。過去有些學生會以衝刺考科較少、難度高但有分流（組）的指考為主，但在申請名額大增後，學生都不敢放棄科科都考的學測。
一方面由於擠到學測的人數增加，本來強調題目簡單的學測為了有鑑別度，難度提高。另方面，學生都擠到學測競爭度提高，導致高二的課業成為主力，加上十科全考，壓力超級重到不可想像。高二又是高中生涯中社團活動的黃金時段，社團忙、課業重，小高二陷入瘋狂的爆肝生活，蠟燭兩頭燒，體力腦力都難以負荷。政治人物、學者、教改團體天天喊減輕壓力，申請名額一再增加帶來小高二的爆肝生活，有誰在乎？
（作者為全國十二年國教家長聯盟理事長）
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