◎ 紀昭秀
教育部長吳思華到台中一中參加高中課綱微調座談會，遭圍堵抗議，教育部呼籲應理性討論，希望「政治力」不要介入校園云云。
圖為學生擋車舉牌，阻止教育部長吳思華坐車離去。（資料照，記者林良昇攝）
教育部政治力介入校園說，言過其實，顢頇聲明更是站在專制者地位思考。數百名師生齊聚道出違法亂紀事實，教育部也從只能適用新課綱改為新舊課綱並存，這是大是大非的真理，何來政治力介入？
殊不知，「大中國、小台灣」微調課綱，已經法院確認訂定過程違背行政程序正義，判決教育部敗訴。請問吳部長，修訂課綱有無本於學術探討精神，有無經過理性和平的相互討論？新課綱訂定有沒有政治力介入？程序違法，實質內容何來合法？有沒有請問法律專家法務部長羅瑩雪，這樣的解釋邏輯符合法律判決的意涵嗎？
課綱充滿政治力考量，卻誣指政治力介入校園，恐怕睜眼說瞎話。如果繼續摸頭，一再混淆誤導「程序有瑕疵，實質不違法」視聽，再多的座談會也是各說各話。因此，教育部唯有先撤回新課綱，再與師生及各界專家「理性」座談，才是正確的做法。
（作者為家庭主婦，台北市民）
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