◎ 黃郁婷
立法院在四月廿七日初審通過了「教師待遇條例草案」，把擔任導師、特殊教育人員原支領的「津貼」修正為「加給」，根據四月廿八日報載，當時主計總處認為這樣的修正會增加財政負擔，但最後國民黨立委陳淑慧、陳碧涵以「窮不能窮教育」的意見，硬是通過初審。這樣的修正，一般人可能不了解，但實實在在又是國庫大失血。
國小。（資料照記者俞肇福攝）
目前的導師費國中、小是每月三千元，也就是每位導師一年支領三萬六千元，如果改為加給，將可加計至年終獎金和考績獎金，則一年是四萬三千五百元，增加七千五百元。教育部長在回答陳淑慧委員的質詢時，提到全國增加約八億元的支出，而且大部分是由地方政府負擔，再根據財政部的規定，支領這筆錢也不用扣稅，因此這筆支出就是「肉包子打狗——有去無回」。
以目前教師薪資水準，剛任國中、小教師兼導師，大學學歷可領到約四萬五千元，碩士學歷可領到約五萬一千元的薪水，更別提教師年年調薪，可算是高薪一族。
另外，這個草案把教師取得碩士、博士學歷的待遇提高。這是長年的陋習，主要是早年教師學歷不高，所以政府鼓勵進修，並且以加薪做為獎賞；但多年來廣設大學、研究所，現在碩士、博士滿街跑，先不說是不是還那麼值錢，校內「瘋進修」的情形極為嚴重，且許多取得的學位都與教育無關，甚至因為導師去念研究所「加值」，導致寒暑假常讓家長找不到人，導師卻仍可領錢。更該討論的是，取得碩士加薪後，教師專業度有提高嗎？還是如之前新聞所報導的教學生寫錯字？
立委諸公們不要求提升教學品質，仍拚命挖錢給老師錦上添花，對比近來苗栗縣學生營養午餐只能吃豆棗配稀飯，到底「窮不能窮教育」是窮了誰？富了誰？
（作者曾任學校行政人員兩年，台中市民）
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