◎ 葛雋
中國港澳研究會在北京連續兩天舉行研討會，討論「香港青年和教育問題」。會長陳佐洱形容佔領運動期間，「香港教育領域亂象叢生」，感覺青少年「被洗腦」，他認為社會應思考如何「補腦」。
陳佐洱是中共退休多年的前港澳辦副主任，一個以「左」出名的「紅小兵幹部」。「洗腦」一詞由他口中冒出，令人感覺既詫異又荒誕也滑稽。殊不知所謂的洗腦，指的是極權國家的專制獨裁政府為維護自己的統治，不惜使用卑鄙手段，對人民強迫灌輸一種它們認可的價值觀，而且還把那些不願被洗腦的人士關進牢籠，剝奪其人生自由。因此中共歷來對「洗腦」一詞格外敏感，凡聽到外界批評政府對國內老百姓「洗腦」的指控時，沒有一次不是暴跳如雷。
自從香港成為大英帝國的殖民地後，大中小學迄今為止一直奉行的都是西方文明教育，除了極少數中共控制的左派學校外，幾乎所有的學校灌輸的都是普世價值的人生觀和世界觀。香港由一個小漁村變成今天繁榮昌盛的「東方之珠」，正說明港英政府推行的教育制度是行之有效且十分成功，我們憑何理由要給自己的下一代「洗腦」呢？然而九七以後，中共千方百計插手操控本港的學校教育，力圖在全港學校開展「洗腦工程」，可惜無法得逞。
如今，陳佐洱為了與「洗腦」一詞「劃清界線」，又推出一個「補腦」的新名詞——在廣大青年學生的頭腦裡，再補充填入「愛國愛黨」的新思想，相信這也只能是他的一廂情願。
一個人的大腦空間始終有限，當頭腦中充滿了「自由、民主、平等、博愛」及「真善美」的價值觀時，再企圖讓邪惡的與普世價值觀格格不入的意識充斥進來，那只是中共的癡心妄想。
（作者為香港自由撰稿人）
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