■ 潘西對
根據經建會最新推估，未來二十年內，進入國小、國中及大學的人數，將大幅減少達四十四％、四十一％、四十％。再就今年台北縣教師聯合甄選日前做出的統計，國小部分四四一二人搶三十八個教師缺額，錄取率零點八％；預計九十六年開始，縣內小一新生人數每年減少四○○○人，若維持三十五人一班，仍得全縣減掉三至四百班。雖然北縣已經把每班學生人數從三十五人降至三十人，試圖搶救教師超編問題，但仍可從八四○間閒置教室的數字中見到海下冰山龐大。全國第一縣都如此，想必其他縣市更加嚴重。
這個老師太多的問題，近日也擴散到高中。在北縣的新莊市和樹林市有文一和文二高中預定地，日前被打了回票，主要理由是未來根本沒那麼多學生，現有高中綽綽有餘。
從這裡，筆者看到一個土地利用的問題，那就是依目前的出生率來觀察，現今散佈全國各個鄉鎮市的學校預定地，是不是該變更用途，以達到另一種教育或文化上的功能？
日前圖書館界就發生一起搬家之（怪）事，全國第一大縣轄市的板橋市市立圖書館，決定從板橋國小內遷到四維活動中心。
事實上，全國許多公共圖書館舍，根本就是蓋在公園裡的一小角，在不然就是和雜七雜八的單位擠在某棟樓的一個樓層。隨著時間因素，這些圖書館都出現館藏空間不足或其他飽和問題。
但相對的，讀者對圖書館的需求，及公共圖書館隨著時代變遷，自身未來的規劃與轉型，在在都需要穩定又能成長的基礎，那麼，與其看著學校預定地長滿比人高的野草，或者是淪為亂倒垃圾的天堂，何不和地方鄉鎮市的公共圖書館界討論，把一些交通便利或周遭環境清幽的學校預定地，變更為公共圖書館或社教場所基地？
因為，不論是學校的教育或圖書館的文化，都是一種扎根的基業，放任土地閒置，不也是種國力上的流失？
（作者為圖書館員）
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