◎ 周偉謨
教科書市場化，教育也同時跟市場競爭骯髒黑暗的部分有了交集。教育出版社本身是商人，這個角色定位依舊，而學校老師則成了影響出版社收益多寡的重要客戶。因為學校老師有權力決定，該學年度學校的學生要使用哪家出版社所出版的教科書；而就出版社而言，教科書本身根本不能夠賺錢，甚至都是負收益，賺錢的是依附教科書而生的輔材，也就是大家所熟知的參考書。所以，該出版社的教科書市佔率越高，相對參考書就能夠為出版社賺進越多的新台幣。
因此，就整個教科書市場而言，各大出版社無不使出渾身解數，就是為了討好學校老師，讓老師能夠選用該出版社的教科書。這也造成學校老師向出版社提出越來越多的要求，無論是用在教學上，或者是私人方面的利益滿足；而出版社也無所不用其極地滿足老師的需求。也就是說，許多老師在選用教科書方面，所在乎的並不是該出版社的教科書是否對於老師的教學以及學生的學習有幫助，而是該出版社是否能夠滿足老師所想要的。
再講得深遠一點，學校學生成了老師與出版社之間利益交換的犧牲品，因為許多老師已經不在乎他所選用的教科書是否適合學生學習。更進一步來看吧，羊毛出在羊身上，出版社能夠幾乎是無限制地滿足學校老師的需求，這些經費跟資源從哪裡來？參考書一本比一本貴，苦的是學生家長。
教科書市場的開放，本來其中一個目的是要提升老師的專業素質，但就目前來看，卻把老師的胃口養大，降低了許多老師的基本能力；提升的，是學生家長荷包的負擔！
（作者為出版社數位編輯）
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