■林以加
在學校自主與開放教育的潮流下，台灣校園的服裝儀容規定多已鬆綁解禁。然而，在教育人員仍然普遍欠缺性別平等與多元文化教育觀的情形下，學校自主訂定的服儀規定潛藏性別迷思的案例仍是層出不窮。
在媒體報導後，開平高中隨即透過網站與特定發言人做出回應，但回應內容仍暴露校方的性別迷思與保守心態。校方企圖以業界文化「女性穿著裙裝以示禮儀」為藉口，然而該日媒體報導卻已同時指出，現代社會中，許多餐飲業甚或是五星級的飯店餐廳，皆打破女服務生必須穿著裙裝的規定，改為依照餐廳調性來設計制服。
再者，「女性穿著裙裝以示禮儀」的說法，潛藏的正是一種規馴女性身體自主的制式美感。部份服務業仍然要求女性員工以裙裝示人，甚至要求必須化妝才能上陣，或是在面試時即以「面貌姣好」為主要條件等規定，彷彿在販賣商品與服務的同時，也一併販買女性員工的美色，顯現出將女性商品化的歧視心態。
開平高中的事件，只是校園服儀規定強化性別迷思的冰山一角。從過往女校以保護為名，要求女學生僅能穿著白色內衣，引發校園師生熱烈討論的事件；到去年北市金甌女中限制女學生頭髮不能留短於十五公分的髮型，藉以管訓、打壓多元性別特質和性傾向的學生事件，皆暴露出學校人員欠缺性別平等與多元觀點的問題。
事實上，根據去年六月通過並已實施的「性別平等教育法」，學校應提供性別平等之學習環境，尊重學生與教職員工之性別特質。其中第十九條更明定「教師使用教材及從事教育活動時，應具備性別平等意識，破除性別刻板印象，避免性別偏見及性別歧視。」依此，諸如上述這些充滿性別迷思，強化性別刻板印象的校規內容，已經明顯違反性別平等教育法的精神與規定。（作者為婦女新知基金會教育推廣部主任）
編輯精選
自由評論網粉絲團