◎ 鄭同僚
為了十二年國教到底如何排富？誰該負責？吵個不休，實在是搞錯重點、浪費時間。現在吵學費，等學費定案了，過不久，肯定會吵入學方式。只是，吵這兩者，都是偏離重點的虛耗。
十二年國教的目的，一來不是要進行財富重分配，二來不是要消滅明星高中，而是要進行人民素質全面的提升；所以，該被留意的，是各縣市是否有足夠優質的社區型高中、高職，可以容納就近入學的學生。收費或者入學方式，相對之下，都是很次要的問題。
如果沒有大家普遍信賴的社區型高中、高職可以就讀，就算全部免費、免試，又有何用？
只是，過去這些年，政府到底花了多少資源，去提升一般社區型高中、高職的教育品質呢？沒有足夠數量的優質社區型高中、高職，大家就會拚命擠少數所謂「明星學校」，任何立意良好的入學方式，在這種恐慌心態下所形成的惡性競爭氛圍裡，都必將隨之扭曲變形。滔滔江水，只有幾根細管可以疏流，怎麼可能不譁然大亂？
十二年國教搞得人心惶惶，眼看好事快變壞事，教育部的官員當然有責任。可是，如果真要追究教育部官員的責任，應該是去追究，為何過去這些年，他們沒有好好爭取資源、花心力，去打造足夠數量的優質社區型高中、高職。
（作者為台灣另類教育學會理事長）
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