◎ 林瑞芳
三月初（開學後不到一個月），台中市教育局又來公文：「……於兒童節當週，全市各國民小學實施『三不一沒有』—『不帶書包、不穿制服、不考試、沒有功課』，請各校於兒童節當週安排相關體驗、教學或學生表演、體能活動，讓學生能獲得具教育意義的學習。」這種「創舉」立即被媒體「譽」為全國唯一。但對教學現場來說，這創舉是個大困擾！
一、每學期的課程設計及活動安排，至少半年前就預先規劃。包括才藝發表、戶外教學、體能活動都已計畫好。現在為配合突如其來的政策，都得東挪西移，老師們為湊出三天「具教育意義的學習」而忙得焦頭爛額。
二、教育部訂有課程綱要，老師按表操課，在適當的時間安排相關的體驗活動，就不會有學習進度趕不上、各年級間學力銜接的問題。試想，一學期上學的日數就固定那麼多，如果其中一整週老師都不可以上國語數學、不可以指派相關作業，那，這一整週的進度該怎麼辦？當然得趕！進度擠壓，是學習的狼吞虎嚥、消化不良。
期盼長官們還給第一線教師們不被擾亂的教學空間；多些討論的彈性、多些對老師專業的尊重。而且，公文一定要提早一年給 ！（作者為小學教師，台中市民）
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