◎ 陳弘軒
先還原事實的來龍去脈。
教育部日前發布「關心函」確有不當；而立委邀請學生備詢，依據憲法第六十七條規定：「立法院得設各種委員會。各種委員會得邀請政府人員及社會上有關係人員到會備詢。」讓公民得以表達社會真實的聲音，合法合憲並無不妥。但關鍵就在這個「學生備詢教育部長」的創舉，顛覆一般「尊師重道」的儒家思想，而大眾是否能兼具理性與民主的態度，來面對來自社會上不同族群的聲音，特別是這些時常被標籤化的族群，例如「草莓族」、「年輕人沒大沒小」的大學生。
很明顯的，許多媒體把學生的「不禮貌」無限擴大，模糊了該討論的重點。好在網路時代瞬間「端正視聽」的資料與聲浪，迅速傳遞開來，即使清大校方欲蓋彌彰，也包不住二十四小時全天候網友們的瘋狂轉貼。
其次，對於教育部長勇於承擔責任並道歉，我們除了鼓勵其再接再厲，更重要的是，人民需要「有感」的實際行動。學生「氣血方剛」式的禮貌問題固然需要學習，但其參與公共事務的精神，卻在公民意識薄弱的今日值得鼓勵。 （作者就讀雲林科技大學國際專案管理學位學程）
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