◎ 尤清梅
近年來大台北地區公立國中小學校有上千間教室閒置，且許多班級一班只有十幾個學生，大家都知道是「少子化」的影響，但筆者反觀私立國中小學校，學生入學需報名、排隊、抽籤，甚至要經測試才能進得了學校，且學費貴上十倍以上，如此的差距這中間到底出了甚麼問題，值得教育當局深思。
筆者在賽珍珠基金會服務，因經費缺乏、場地窄小，想向學校借用教室為弱勢族群教導上課，讓新住民學習，輔導她們進入職場，學校卻開口要場地費五千元，而且清潔費與管理費另計（不少民間社福團體都碰到此問題）。令筆者不解的是，學校場地不是政府的資產嗎？是人民的公有財？況且學校閒置教室這麼多，學校卻說費用需「上繳」，故寧可當「蚊子教室」！
當今政府及人民多認為時運不佳，經濟成長衰減，故社會福利也無法提升，但筆者認為國家尚有許多資源未開發或未得到適當的運用（包括人力及物力），演變成國家苦、人民也苦，若能活化資源妥善的計劃與執行，仍可讓人民因福利服務及學習成長而滿足快樂。
（作者為賽珍珠基金會督導）
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