◎ 王立昇
馬英九總統在7月27日頒發總統教育獎時表示，「幸與不幸，全在你自己掌握」，期勉得獎學子不要放棄。但不知馬總統是否完全了解十二年國教之規劃？在4月26日十二年國教宣告啟動後，三個月來爭議不斷，免試入學超額比序辦法太過複雜，操之於人或天者多，絕無可能「掌握在自己手中」。幸與不幸，自己真能掌握嗎？
因為升學比序要看志工服務成績，在彰化， 800位學生去爭取基督醫院的560位志工名額，家長清晨就去排隊。在高雄，因有家長擔心志工服務機會不足或被少數人所壟斷，教育局甚至發函給社會局，鼓勵所屬機關及立案之團體提供適合國中生參與之服務學習機會，並將相關訊息函發鄰近國中。未來，台灣將成為全世界志工平均年齡最低的「志工王國」，因為有很多為了升學的學生「童」工。總統先生：這是您希望看到的「台灣奇蹟」嗎？
因為升學要看在校服務表現，在新竹，最近有一位同學看到班上同學搞小團體，為選幹部而布樁、相互換票，自己也不得不爭取當幹部，回家後告訴媽媽「那一刻，我真是討厭自己」！選舉的惡質文化可能因此而進入校園，喜歡自在學習的孩子憂心忡忡，為了當幹部而呼朋結黨，追求真善美的校園將受到污染。請問總統先生知道這個狀況嗎？
我們常說「知錯能改、善莫大焉」，改過遷善，本來就是學習中非常重要的一個過程。但在未來，學生將因獎懲紀錄而決定其「幸與不幸」---能否進入自己理想的學校。各校獎懲標準不一，學生及家長因此要拼命討好老師而多記功；學生在校因不敢犯錯而情緒大為不安；如果真的犯了錯，老師又因家長甚至民意代表或學校的壓力而不敢記過。即使銷了過，還要接受升學條件的懲罰。如此扭曲的狀況，請問馬先生：這是自己能完全掌握的嗎？
相較於上述「操之於人｣的入學比序條件，當比序比不出來時，升學將採強制抽籤的方式，如此「操之於天」的入學辦法將使千百年來大家所熟悉的佳話-「孟母三遷」的故事成為奢想！即使將家搬到理想學校的附近，極可能因籤運不佳而無法進入該校就讀，「就近入學」根本就是一句空話！當代的教育選擇權可說連2000多年前都不如！請問馬先生：我們要如何「自己掌握」？家長與學生一起去廟裡拿香拜拜算不算一種「掌握」呢？當選總統是幸或不幸耶？可不可以也用抽籤決定呢？
免試入學超額比序將志願序列入計分，亦令家長及學生惶惶不安！在台北市，比序總分計算時，志願序降了一級就扣3分。選擇志願固然重要，但這與學生學習能力表現有何關聯？因為志願序分數是浮動的，究竟該如何填志願？未來如按現公告辦法施行，103年「高分(學習表現)低就」的狀況是必然會發生的。「努力卻得不到應有的收穫」，這讓一個十五歲的孩子如何承擔？如何能實現總統您口中的「幸與不幸，全在你自己掌握」？
就是因為如此多不確定的因素及校園文化的可能惡質化，使得今年私校的入學報名人數大幅增加，啟動其「開元盛世」。補習班亦磨刀霍霍，準備藉此機會大撈一筆，坊間已有所謂「國中醫科班」的出現。有錢的家庭還可找到出路，但家裡經濟狀況不好的孩子該怎麼辦？相對弱勢的孩子怎麼辦？即使政府補助讀私校的學費，但其他雜費往往是學費的好幾倍。已有家長擔心必須對孩子說：「對不起，我們沒錢」，要不就是在準備貸款。請問總統：這是孩子自己能掌握的嗎？
總統先生，相信您的訓勉「幸與不幸，全在你自己掌握」是經過您深思熟慮的。請您大力調整現在規劃的十二年國教方案，還給台灣孩子一個可以自己掌握的學習空間！（作者為國教行動聯盟召集人）
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