◎ 曾守一
近日，台北市南門國中有位老師被控遲到。校長具名發公文給他，說他某月某日某堂課，上課鈴響五分鐘仍未進到教室，依「台北市各級教師出勤出差管理要點」第四條規定，通知人事室登記遲到乙次。
這個管理辦法第四條明文規定：除實施開放教育者外，教師於上課鈴響五分鐘後進教室者，以遲到一次計；下課鈴響前離開教室者，以早退一次計。這樣的規定，徹底改變了「遲到」的定義。
任何打卡上班或按掌紋到班的人都知道，遲到一秒鐘，就是遲到，打出來的上班時間就變成紅色，月底的出勤紀錄報表就會顯示遲到幾分幾秒。這種管理方式是否人道，有無緩衝機制暫且不論，至少它是實事求是地維持了遲到的定義。
但是，台北市政府明文改變遲到的定義，這就給了每個教師每週約一百分鐘「法定」休息福利（每週二十堂課乘以五分鐘）；反過來說，每位學生每週就「法定」少上了三小時的課（每週三十六堂課乘以五分鐘）。任何上過補習班的學生都知道，補習班業者絕不敢如此堂而皇之對學生偷分減秒；在台灣任何公務機關，上班時間一到，該開門上班就開門上班，絕不敢在法定上班時間欺負老百姓，為什麼在台北市的校園卻存在如此荒謬的規定和現實？
（作者為台灣教師聯盟執行秘書）
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