■ 顧忠華
謝長廷市長接任閣揆已經滿月，從日前謝院長對於輿論關心事件之反應，如在聯電案、健保費率等問題上，呈現出比較強調「使經濟發展與社會正義並進」的均衡觀點，令我們期盼未來的政策可以貫徹更多嘉惠中下階層的改革措施，以拉近貧富差距、消弭社會矛盾。
謝院長同時也延續了游院長時代注重社區和地方文化建設的意念，如「台灣健康社區六星計畫」即大體規劃出可以強化草根參與、培養互信連帶的施政方針，值得朝野拋棄對立情緒，共同制定完善的法令規章，全力推動社會新共識的重建。
進一步推論，「共生哲學」的精義，不只是減緩政治意識形態上的過度競爭，讓不同政見的群體在互相尊重的原則下，展現出民主社會「和而不同」的寬容風氣。「共生」的目的，還應該是希望每位社會成員都有發揮一己所長的空間，而創造出來的成果，則儘量透過公平合理的制度設計，使全民能夠「共享」、「共榮」，不宜獨厚某些既得利益者，形成生態上的掠食現象。
在具體實踐方面，以謝院長過去的思想言論來看，對於教育與文化的建樹，不妨提出更宏觀、更前瞻性的綱領，為改變台灣社會的「精神氣質」（ethos）注入新的動力，如此一來，配合著台灣產業的升級，整體社會才能真正進入更高的文明境界，逐步接近「公民社會」的理想。
舉例來說，謝院長過去曾經為「大學法」的修法貢獻頗多，賦予了「大學自治」的法源。不過，目前的高等教育政策，卻似乎走到了一個十字路口，行政院「五年五百億」的「一流大學」計畫，本質上帶有「胡蘿蔔」和「棒子」的思維邏輯，意圖以經費作為誘因，來強迫大學合併，或改採「行政法人」模式。老實說，有骨氣的、具有自治意識的大學，都應該結合起來批判這種「反教育」、「踐踏學術」的資源分配方式，因為這一計畫的「政治目的」遠高於「學術目的」，而手段更是粗糙無比，只想砸錢來滿足「前一百大」的數字迷思，完全違背了「大學自治」和「學術自由」的理念。
上述的例子告訴我們，過分忽略生態的複雜性，一味強求，往往不僅無法產生預期的作用，反而容易破壞了「共生」的基礎。高等教育亟需更多的資源挹注，但應該務實地培養優秀學術人才，尤其是投資在「法政」與「人文」的新生代研究學者與大學師資上，以儲備社會未來的領導人才庫，並為文化的多元與創新撒下種籽。
另一方面，教育部亦有必要修正急就章式的大學評鑑機制，以鼓勵「細火慢燉」式的學術與文化累積，方是正途，否則在競相寫大型計畫來「搶錢」的功利作風下（若干這類型的計畫既不「卓越」，更不「偉大」，倒常變成「尾大不掉」的「尾大」），政府只會毀了學術，卻根本炮製不出「速成」的一流學府，主政者實應再三深思！
我們認為，教育文化的健全發展，需要的是合適的土壤與殷切的灌溉，但不是揠苗助長式的政治指令，謝院長的「共生哲學」代表著「順勢而為」的思想，絕非「逆勢操作」。
或許這種調和鼎鼐的功夫，正可以帶動台灣教育文化的新氣象：一種在政治激情逐漸沉澱後，慢慢浮現的包容與自信，並能夠更精準地引領社會踏實前進。謝院長長期對於「新文化」的追求，此時不實現，更待何時？（作者為政治大學社會系教授，澄社執委）
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