■謝凱雯
二年前我為了要讓小孩接受國民義務教育而匆忙回國，而我們的學區正是一間剛成立五年的新的公立國小。號稱為高雄的明星學校，學校的設立藍圖為「人文的校園，教育的社區」。
但就讀小學二年來，他卻是傷痕累累。一下被同學踩腳，腳腫個大包。一下被同學用自動鉛筆刺手背，挖出長達一．五公分的筆心。又被同學用尺刮傷臉，被報夾刮傷長十五公分的傷痕等。
老師不敢得罪家長，不敢處罰肇事的小孩，更不想惹是生非，只是一味的息事寧人。而對方家長也毫無抱歉之意，說孩子嬉戲受傷總是難免的，孩子推撞玩耍是台灣的民族性。於是我們只好自己延醫，摸著鼻子自認倒楣，投訴無路。
很多家長都想把自己的小孩擠進所謂的明星學校。但我還是以平常心，為孩子找一間平常人的學校，因明星學校對我們是一場惡夢。但這件事告訴我，孩子需要的教育不是新學校的全新設備、年輕的老師、有身份地位家庭出身的同學；而是要找到一個能夠真正去愛孩子，關心孩子的老師。做錯事時能處罰他、做對時能適時的鼓勵他、誇讚他。學校的老師要賞罰分明，才能建立孩子真正的價值觀及社會道德。
不能說打人的小孩是因為比較好動，受傷的小孩是適應不良，這樣的學習環境叫做人文的校園嗎？真的值得我們去省思。（作者為日語教師）
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