「護髮戰爭」，是很多人都有的成長經驗。執行髮禁者，總認為學生的頭髮愈短愈好管理；反對髮禁者，堅持頭髮長在我頭上，別人不要多管閒事。
台灣的「護髮戰爭」，從威權時代打到民主時代，從國民黨執政打到民進黨執政，已經破了「三十年戰爭」的紀錄，將來會不會變成「百年戰爭」，誰也不知道。
頭髮為什麼要管？其中的學問挺大的。清兵入關的薙髮令，留頭不留髮，留髮不留頭。可見，髮禁源遠流長。目前的「護髮戰爭」，當然不是源自多爾袞的傑作，雖然兩者的精神一脈相傳。
台灣髮禁，乃黨國體制產物。崇尚法西斯主義的國民黨，跟其他的獨裁政權一樣，企圖統一頭皮下的思想，把人民變成皇天順民。妙的是，他們相信，只要把頭髮嚴格管理，一如部隊，就可以箝制人民的思想。
其他的獨裁者怎麼個搞法，我們懶得去考究。但國民黨的搞法，就不只是髮禁這麼簡單而已。除了髮禁、制服、大盤帽等，國民黨還給學生餵食不少思想上的搖頭丸。多管齊下的結果，台灣人民到現在還未完全擺脫黨國遺毒。
那些搖頭丸包括：培養台灣人民虛幻世界觀的中國歷史，扭曲台灣人民國家空間認知的中國地理，把兩蔣塑造成堯舜禹湯接班人的三民主義，灌輸台灣人民中國情懷的文言文。總之，配套措施，應有盡有。
說來奇怪，所謂的髮禁，約二十年前就廢除了，日前杜正勝部長重申舊令，許多學校依然故我，還拿學校本位發展空間當擋箭牌。同樣在校園，師長可以愛美，學生不能愛美，說得通嗎？校方與學生，為了頭髮僵持不下，符合教育的宗旨嗎？
沒有髮禁，學生一定會作怪嗎？學生會沒有學生的樣子嗎？這得看什麼叫作怪、什麼叫學生的樣子。所謂創意，本來就是怪怪的。民主化時代，全球化時代，作怪或學生樣子的標準，還要跟古早時候同一標準，豈不更荒誕？
我們寧可相信，希望保留髮禁者，其動機也是為了學生好，正如天下無不是的父母。但愛護學生，如果以一廂情願強加於人，往往愛之適足以害之。如果因此造成學生不信任師長，甚而群起反抗師長，反而成了「反教育」了。這是大人應該想一想的地方。
話說回來，要求別人不要管，自己就要負責任。莘莘學子一定要弄清楚，「護髮戰爭」的最終目的，不單是要解放頭皮上的東西，更要解放頭皮下的東西。如果學生在「護髮戰爭」的過程中，表現出令人刮目相看的成熟度，想必會更容易說服大家：髮禁其實是多此一舉。
校園的民主化，是教育改革的議題之一。大家都知道，學生是校園的主體。既然如此，學生所欲，就應該受到重視。教師應從自己爭取自主權的經驗，體會學生對「服裝自治」、「頭髮自治」的渴望。大家都當過學生，很清楚學生最討厭的，就是大人什麼都要管，權威壓倒一切。
大江東流擋不住，髮禁是撐不下去的。民主改革都須經過陣痛期，很多亂象，麻疹出過就正常了。頭髮的事，讓學生早點學習自我管理，才是正途。擔心學生作怪者，不妨發揮實驗精神，先徹底廢除髮禁，靜觀後效，即使出了亂，也先讓學生自我校正，不要老是對成長中的孩子投以懷疑的眼光。
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