■陳元勳
貴報七月七日新聞報導「客語也要認證考試，八月報名十一月考試，取得認證對就業有幫助…」。筆者從事中小學教學及客家文化推廣工作數十年，認為此一政策係搶救客家母語之強心劑。
政府為薪傳鄉土語言，教育部自九十學年度起把閩南語、客語、原住民語言，列入國小必選課程，每週一節課四十分鐘，教育部曾辦過中小學鄉土語言教學支援人員檢核考試及短期培訓，並徵求出版商出版多綱教科書，可謂師資及教材都沒問題，但自實施以來收效不彰，尤其客語教學一籌莫展、一蹶不振。
據台北市政府教育局統計：台北市有一百四十九所國小，三萬二千五百三十九人選修閩南語，提供客語教學的只有二十一所，一千一百七十人選修，目前台灣閩南人與客家人的人口比例約為四比一，而鄉土語言開班研習人數比為二十八比一，實在太不可思議、太離譜了！再查其他縣市選修客語的人數亦不踴躍。志願選修客語課程人數太少的原因：（一）各校怕麻煩、只開選修人數較多的閩南語一項開課；（二）缺乏嚴謹客觀的考核制度；（三）西瓜偎大邊，學童盲目跟從人家選修；（四）客家子弟、家長缺乏「母語斷文化滅」之危機意識；（五）缺乏政策誘因導向。而其中政策誘因導向最為重要，現今講求實際效益的工商社會，一般客家學子及家長會質疑學了客語有什麼好處，現行政院客委會將舉辦客語認證考試，並建議中央立法，未來任職於客家地區的公務人員，必須通過客家語言認證考試，並增加「語言加給」誘因，此一良善誘因政策一旦立法通過實施，必可大大引誘一般人學習客家語言的意願，殷盼此政策及早實施，客家語言能及早從被泡沫邊緣化搶救出來。（作者為台北縣客屬文化協會秘書長）
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