◎ 陳宏煇
今年以總分七．六九考取大學寫下新低紀錄的南部高職學生，在媒體披露後慘遭輿論的無情批評，更有媒體獨家專訪他，彷彿他做了什麼壞事，是個十惡不赦的人一般。筆者認為，分數的高低不代表未來的成就大小，考零分也不代表未來就一無是處。以筆者為例，從小到大我和哥哥及妹妹都在父母和長輩的關愛和期待下求學，而父母也常以我們三個小孩為榮，但筆者參加大學聯考卻表現失常，在成績不甚理想的情況下，只能選擇就讀軍校，也因此我和父母幾乎四年沒有說話，但軍校四年卻讓我養成獨立的個性，下部隊後我更是力爭上游，不但深獲長官的好評，也爭取到許多個人的榮譽，慢慢地父母對我的觀感開始改變，我們的感情也愈來愈好，如今我不但有一份正常而穩定的職業，並且結婚生子讓他們含飴弄孫，他們總是以我為
榮。筆者以為，分數的高低不代表未來成就的大小，而大學成績考得好也不代表未來工作就會好，我常在想，如果當初我考上了大學，說不定現在我還在為了找工作而煩惱。筆者希望，大家不要以分數來論高低，也不要以分數來評斷學校的好壞，畢竟「師父引進門，修行在個人」。
（作者現任高中教官）
◎ 余哲彰
當年，羅家倫以「作文考一百，數學考零分」的懸殊成績對比卻能夠進入中國北京大學就讀，到後來甚至於更成為北京大學的校長、一代的思想大師，就證明了學生在入學後的表現才是最重要的。只不過這樣的例子，對於仍然執著於大學聯考分數至上主義窠臼的台灣人而言，究竟還有誰記得？
（作者為公務員）
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