■ 黃翔麟
馬英九承諾要讓中國學生來台就讀大學，在目前台灣的教育制度下，我覺得不宜貿然實施！馬先生所講的，很多私立大學招不到學生，希望能開放中國學生來台就讀，而追根究柢，原因是在於目前台灣教育制度的問題。
全面通盤檢討目前台灣的教育制度：一個優良教育制度，是一個金字塔制度。可是台灣，幾乎是個等寬制度，就是個畸形的制度，人人都有大學、碩士可以念，何必要分中等、高等教育呢？選前的總統辯論會上，當時的民進黨代主席謝長廷曾經說過：評鑑未能通過的校系，要採取淘汰的機制。這是非常可行的，因為評鑑未通過，表示未認真辦學，為什麼要把納稅人出的教育經費分給這些學校呢？許多私立大學、甚至是拿到國家更多補助的國立大學要調漲經費，答案就在於學校太多，導致教育經費被瓜分，學校經費不足。
再來就是，讀學店的學生，真的是有心要讀書嗎？大部分並沒有。既然是這樣，那為何要把教育經費花在這些學生身上呢？與其把教育經費花在這些地方，倒不如把這些增加在百名大學計劃上，還比較有意義！加上，讀了大學後，薪資有比高中職畢業生增加嗎？並不一定。
如果沒有，何必投資在這上面呢？可是又怕工作難找！以前高中畢業就可以應徵的工作，現在都要大學畢業才能應徵了！所以希望馬先生，能參考您的對手謝先生的政策，這個畸形的教育制度，已經牽涉到就業的經濟問題了 ！
讀書並不是人生唯一的方向，三百六十行，行行出狀元。華人社會最令人詬病的就是宋朝的「萬般皆下品，惟有讀書高」的觀念。如果孩子對讀書真的不行呢？那是不是就代表著，他的人生就是悲慘的？這個觀念一定要改變，不要給孩子太大的壓力。與其逼孩子唸書，倒不如讓孩子學多方面的專長，學習謀生的能力！要改變這個想法，就是我剛剛所說的，淘汰不良大學校系，使台灣的教育有明顯的分級，還有，輔導大學以下無法升學的學生，去學多方面的專長，才不會被社會淘汰，也不會失業。
教育是百年大計，然而，目前台灣的教育制度，卻讓學生恐慌、找不到未來。我想，馬先生，除了愛台十二大建設以及六三三政策之外，最重要的，您還是要注重在教育問題上。（作者為樹德科大企管系學生）
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