◎ 楊德源
蔡英文總統日前對寒暑假的評論，引發不少輿論回應，以致於總統府必須發文澄清，促請各方無需刻意解讀。由此可見家長、青年及青少年對暑假的執著。加上無止盡的考試壓力，暑假確實是學子放鬆的大好機會。但是，從某個角度看，卻是學習的一大損失，可能減損他們的發展潛力，也衝擊社會的勞動力。
中小學生暑假放兩個月後，寫起字來都變得有些生疏。富有家庭會讓小孩參加才藝班或夏令營，學習沒有中斷，但收入較低、隔代教養或單親家庭，要安排孩子暑假就不容易。有的甚至因沒有學校營養午餐，吃飯也成問題。一個完全放鬆的暑假，可能讓整個社會未來的所得差距變大，對小孩子的成就也有不良影響。
許多青少年吃過豬肉，卻沒有看過豬走路。有的則沉溺在3C產品，少和大自然接觸。中小學的暑假可以規劃課程，介紹台灣主要作物的生長條件、環境及生態。一日農夫的活動有口皆碑，小孩參與之後，能夠更親近土地並瞭解食物得來不易，絕對是社會的一大收穫。適當的旅遊安排，讓他們遊覽台灣，體驗各地物產及地理特性，才知道如何促進台灣的發展。
此外，也可以安排簡易及實用的家庭用電、用水設施的維修及保養課程，瞭解家用電器產品的運作，配合其他基本的生活知識，吸收再生能源知識、節約用水的方法。台灣人很少自己動手做東做西。課程增加這些實作訓練，從基本的概念傳輸，到親自動手做，培養腳踏實地的精神。當然現在是半導體掛帥的時代，學習之中也要注入科技及創新的元素。
大學在暑假開設第三學期的好處更多。政府為了因應少子化的危機，增加了不少生育補助，但是對日益減少的勞動力，短期難有成效。如果把大學的學年制改成學分制，只要修滿學分，成績及格就可以畢業。學士學位的取得，由四年縮短成三年，台灣每年將因此增加數萬人的勞動力，勞動供給馬上增加。現在大學的畢業門檻只有一二八學分。大學第四年，要修的課其實不多。如果能夠在暑假開設第三學期，三年內畢業絕對不是問題。
美國早就實施學分制，有能力的人可以修兩個學位，或者選擇提早畢業。暑假也可以安排產學合作的課程或是職場實習，讓大學生不必經過額外訓練，一畢業就能為企業貢獻。話說回來，暑假放二個月，已經是大家根深蒂固的傳統。突然間改變，一定有很大阻力。我們先得打破這個傳統。不管是大人小孩，共同體認這二個月不只是放鬆，還可以貼近台灣這片土地，體驗生活、學習創意、創新之外，更能夠增強國家經濟實力。
（作者是高科大金融系教授）
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