■ 顏利真
昨天（二十五日）下午，筆者前往台中女中參加教育部所主辦的一場公聽會（這個公聽會在六月二十一日、二十五日、二十八日分別於北、中、南各舉辦一場），會議的名稱為：普通高級中學必修科目「國文」課程綱要。會議之後，筆者深感痛心，因為我發覺它根本是在「玩假的！」
首先，是會議的主持人惡意的霸佔發言時間。這個會議只有兩小時，但是，主持人的「開場白」就長達四十分鐘，嚴重地剝奪了與會人士的發言機會，一位教授當場表示抗議，多人附和鼓掌。
其次，主持人的發言內容完全違背了其應有的客觀、公正的角色。在其長達四十分鐘的談話過程中，主持人花了大量的時間在闡述他的理念─「中國文學」中「經典文學」的重要性─其獨尊「中國文學」的預設立場昭然若揭。試問這種在既有的框架中所開的會議，有任何意義嗎？只是徒然地浪費民脂民膏罷了。
第三，由於已有預設立場之嫌了，所以這個計畫的推動，絲毫不見其有開展國文教育視野的抱負與企圖心。縱觀整個課程綱要，還是在「中國文學」的醬缸中打轉：只有「一元」沒有「多元」，只見「中國」不見「台灣」，更遑論「世界」。唉，請饒了我們的學生吧，請放開你們那雙伸自醬缸、蒼老且佈滿皺紋的雙手，讓學生們在文學的國度中，自由自由的翱翔與呼吸吧！
第四，筆者在會中疾呼：應儘快降低文言文的比例，因為筆者認為，現今學生們語文程度的低落，並不是因為「文言文讀得太少了」，相反地，正是由於「文言文讀得太多了」，以致剝奪了他們親近與大量閱讀白話文學的機會，才導致語文能力下滑，所以請諸位「專家學者們」不要再倒果為因了。
最後，我要跟教育部杜部長建議一點：請慎選有能力、有遠見、有企圖心改善台灣當前語文教育問題的學者，來統籌推動這個「國文科課程綱要修訂」計畫，不要被「多數有心人士」玩假的給玩掉了。甚念！（作者為高中教師）
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