◎ 陳信文
在科技部的安排下，國內接受科技部補助GLORIA（Global Research and Industry Alliance）計畫的清大、台大、北醫、中央、中興等學校，以一週的時間前往紐約市立大學、哥倫比亞大學、IBM華生研究中心、麻省理工學院及加州柏克萊大學參訪，同時在波士頓與矽谷也各舉辦了一場產學媒合會。
美國有著許多頂尖的大學，但是各有相當鮮明的特色。如電影《決勝21點》的主角是麻省理工學院的學生，就很有說服力，若說是哈佛大學的學生就不像。因為哈佛的學生應是較藍血，而麻省理工的學生會較多理工怪咖。臉書的發展者出自哈佛，就很合理，但若是來自加州柏克萊大學，就會有些唐突。因為同學間為了利益互告，就不太像是柏克萊的風格。但若想到綁白布條為理想挑戰主流，則就非推柏克萊的學生莫屬。
當然這些多少是「刻板印象」，但美國各大學的發展作法與特色存在著不同，則是確定的事實。如柏克萊大學過往強調學術與教育，一直到近年才開始強調創新創業與技轉，而且學校對新創公司可以接受股票作為技術轉移的代價。這樣的作法與精神，與台灣的學校非常類似。但是麻省理工學院的產學聯盟已存在逾半世紀，而且學校不接受股票，收入是以校友的公司的日後捐款為主。此點與台灣的大學做法明顯不同。
對照美國大學的多元與特色，創意與靈活是台灣的優勢，對於大學發展作法上的不同應給予較多的支持。人才培育、知識創造與提高社會福祉是大學重要的責任，此點應是大學的不變；但是如何達成目標，應鼓勵八仙過海各顯神通。培育不同的人才，創造不同的知識與需求。沙拉（tossed salad）的美味，是由色彩繽紛的各種菜所組成；若是成了大熔爐（melting pot），這個社會的趣味會少了許多。
（作者為清華大學講座教授兼副校長）
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