◎ 蔡志鏗
昨天，拜讀貴版李嘉賢老師投書：「週五開學後遺症」，筆者有不同的看法。
當年我還是菜鳥校長時，資深校長曾告訴我一段「歷史典故」，當時校園裡正為了期末考後要不要上全天課而爭論不休，他說過去期末考後上半天課，或是開學日上半天課，前者是希望學生慢慢從「學習生活」過渡到「假期生活」，而後者是希望學生逐漸從「假期生活」過渡到「學習生活」，有半天放假做為緩衝，讓學生適應。
同樣的情形，週五開學上課一天，緊接著放假兩天，對於剛放完長假要回歸學校生活的小學生而言，是有很好的緩衝效果，總比週一開學，一下子就要連上五天來得好。這不是我一個人的意見，昨天跟一票校長、主任和老師爬山健行，我把李老師的看法提出來徵詢大家的意見，結果十之八九都認為：週五開學，利多於弊！
至於李老師認為週五開學的兩項後遺症：影響教學活動與課程安排、讓孩子以為按時到校學習不是很重要的事情。我個人覺得有邏輯上的謬失，因為實際的情況真的沒有那麼嚴重外，跟一開學就讓師生上整週課比起來，我相信絕大多數的老師們都寧願選擇週五開學，上課一天，休息兩天，讓學生慢慢從暑假生活恢復到學校生活，克服厭學症候群！
（作者為退休校長，台北市民）
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