◎ 張玲玲
拜讀昨日讀者投書「教官轉國防教育師資 難」，同是現役軍職的筆者卻有不同看法。
首先，未來在高中職的全民國防教育課程是一門專門課程，與其他師資培育課程修習相當的學分，我認為是對擔任中等學校老師必備的條件與資格，也可區分出與軍訓教官的不同。
其次，即便多數的軍訓教官於退伍後可領取終身俸，但服務軍旅、再加上在教育界的豐富經驗，擔任國防教育教師，會比起一般不具軍事教育經驗者更易於投入；且能在人生志業的第二春再奉獻己力，更是不負國家長年栽培與個人長期自我提升的持續展現，不要空有一身專長而無處發揮。
再次，若只是在三年內一次、安排學生到營區去打靶與訓練，這樣僅能短暫性讓學生瞭解片面的軍事訓練，而非對國家安全、國防建設，尤其是我國當前的敵情與安全威脅能有真正的認識。
至於憂慮徒增流浪教師部分，建議教育部能管控供需與適量儲備員額，才不致浪費教育資源與人力，此應非難事。
（作者為全民國防政府機關在職教育講師）
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