■ 陳彥佑
中央與地方政府為教科書「一綱一本」政策的攻防戰，地方首長將準備提出釋憲聲請書，抗議教育部嚴重干涉地方自治權限。
不管何方是勝、輸或和，最大輸家還是「學生」。教育的核心就是「人」本身，就是要以「學生」為教育的中心，讓每位學生能求得最大內在發展，或得到最大外在自我實現。教育是要以「學生」為主角，不是教育局、家長、老師、學校、書商等，現今在所謂教育政策，筆者看不出有人是以「學生」為主。
大家有沒有深入去瞭解學生最需要什麼？對於弱勢、清寒的學生，學校有沒有全套輔導或幫助，有教無類、因材施教這才是重點。就算教科書政策已經確定，還是有以學生為導向嗎？當學生成績不好時，學校有積極加以補救課業嗎？家長有幫忙什麼？當學生已經放棄學業時，學校有積極輔導其它技能嗎？家長背後曾給予何種鼓勵？
教育是要培養學生的技能與做事態度，不是成績至上，學生更需要在求學過程得到更多輔導、幫助，不是「幾綱幾本」！教育不是以老師可容易教、家長可省書費、書商可謀利潤、避免政府灌輸特定意識等等，教育不是以這些沙文主義來討論，教育是要以「學生」為出發點！
台灣教育長久以來是以升學為導向，筆者認為教育當局應該思考的是，要如何化解長久以來的升學主義問題，或許徹底化解升學壓力，學生有無就讀潛力才是解決問題關鍵，而「一綱一本」、「一綱多本」或「多綱多本」或許也就有解了。
（作者為中國文化大學研究生）
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