◎ 張勳慶
高雄市港和國小老師劉育豪，三月時在課堂上接受公視節目訪談與錄影，在這堂性平課中，劉老師教導小三學生，何謂精子、卵子，並告知保險套的使用方法，整個過程，學生家長都給予肯定，隨後卻一路被反同團體窮追猛打，死咬不放。除了用電話疲勞轟炸校方和教育主管單位，更以妨害風化罪向高雄地檢署控告。
事實上，此種反同團體，以個人信仰或價值觀介入全國校園性平課程，又或者多元成家活動的狼群戰鬥，就是成年人對下一代思想自由的霸凌與箝制。假若他們所說有理又尊重人性，那從希臘神話故事圖書到相關兒童繪本，甚至許多藝術作品，都不該讓下一代接觸。全聯和家樂福型錄中的保險套廣告，又或者是衛生所張貼的安全性行為海報，都構成所謂的猥褻，如此為了個人假道學去扭曲下一代對性平的認知，若你我只因他們狂熱叫囂而不去勇於對抗，那就誤了下一代。
其實從年初至今，有一些民代基於個人宗教信仰，又或者選票考量，也全力打壓性平教育和多元成家。表面上是為了捍衛自我理念、又強加在他人身上，但從他們非理性又充滿暴力的言論表達上，其所恐懼的是權力和利益消退。因為怕自身信仰有所挑戰，會造成控制力和往昔所建立的諸多力量衰微，他們寧願扭曲人性，也要維護自身團體的利益與群眾基礎地盤。非我族類，其心必異，人必須遵守僵化過時的教條，否則必遭天譴。而不自知，真心相愛又或者是性行為，若要經他人認可，那人是為誰而活呢？存在的意義又何在？
為何在印度，性侵案件會如此猖獗？為何先前有位年輕女作家自殺？為何在一些民俗信仰上，嫁出去的家中女性得消失不存？為何總有一些女學生盲目為愛墮胎？女性凍卵是為了愛小孩，還是擔心在家族中地位不保？在更早些年，有北一女同學相約自殺，又是哪些社會壓力造成的呢？多元就是回歸到人性的尊重，人不該世世代代活在早該打破的陰影下，這一代更不該對下一代如此。
（作者為文字工作者）
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