◎ 趙啟超
小英總統鼓勵高中職學生「先就業、再升學」，政府原先政策立意乃認為，先就業後升學可以啟發學生先勇於職涯探索，經過兩年的職場體認與辛勞工作後，更可適性選擇志趣所在系所，進而改變學生學習態度，讓學生珍惜受教育機會。
此政策制定原意良善，若能將此政策執行受惠至對的人與對的方向時，將可以產生一批年輕新血輪，既能因先有產業經歷後，將來再讀書升學選擇就讀系所時，更能達到自主學習適才適所效益，進而改變多年來，以考試的分數來決定年輕人就讀系所，導致學用落差問題。
作為家中現有高三子弟的家長，對於此政策的執行一則以喜、一則以憂。因為作為家長的我們和學生會擔心先工作再回學校念書，會因此中斷學習而考不上理想大學，因此此項政策的推動若無相關配套，或只選擇針對原本就考不上大學後段班學生的救濟補助，將淪為散財式的政策，對於人才培養無濟於事。
是否能採行專案方式，讓這五千名參與先就業後升學的高中職生，與所在地的技職大學有所互動，讓質優者工作兩年後可以直接回到與其互動佳的技職院校就讀的誘因，自可免除家長和學生的擔憂，也能更落實產學合一的技職教育的初衷。
（作者從事金融業）
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