本報報導指出，東莞台商子弟學校近日傳出，首次獨立成冊的高一台灣史，被中國官方批評為「傾向台灣是台灣、中國是中國」，二二八、美麗島事件則是「誇大族群對立」；高三公民課本也被評為「兩個國家的觀點到處都是」，「中華民國」、「我國」、「民國年代」的字眼都被刪除，審查結果是「不可用」、「停用」。
過去中國當局對台商子弟學校教材的審查，凡是涉及「國旗」、「國號」、「雙十國慶」、「民國紀元」、「總統 」、「中央政府機關之名稱」、「記載台灣民主發展之主要事件」、「攻擊大陸或傷害民族情感」等字句，均須刪除後才能使用。而中國官方的審查意見更充斥著大中國沙文主義與「一個中國」的心態，完全扭曲歷史事實，荒謬可笑。例如書中有關對台灣原住民歷史的追溯，廣東省教育廳的審查意見是：「內容上，認為台灣有自己的史前文化，有自己的語言歸屬﹙南島語系﹚…，也就是說台灣原來就不是中華的。」歷史課本對二二八、美麗島事件的內容，是「詳細誇大族群對立」、「教材內容基本上台灣獨立的理念，相對獨立於大陸之外，甚至台灣共產黨與中共也是不同理念」。而公民教科書則被批評為「本書基本上就是中華民國或者台灣國家定位、國家認識、國家建設和發展的教科書」，更只允許教科書談「統一」，不准提及兩岸為兩個國家的事實。
誠然，中國與台灣不免有著種種歷史、文化與政治的糾葛，但它與曾經統治過台灣的荷蘭、西班牙、日本一樣，只是構成台灣歷史與文化的一部分。現在台灣已經是一個多種族、多元文化，實施民主政治的國家，中國當局無視存在的事實，竟然以虛構的「一個中國」心態與共產主義的意識形態在審查台商子弟學校的教材。事實上，中國蠻橫刪改台商子弟學校教材，打壓台灣的主體性，抹殺台灣民主改革的事實，也企圖否定台灣自由多元的價值，其目的在斬斷台商下一代與母國台灣的認同與情感之連結。換言之，中國以教育為一種洗腦的手段，不讓台商子弟接觸與學習台灣的歷史、文化與民主自由，甚至灌輸大中國史觀與專制獨裁統治的意識形態，將之塑造成共產中國的新子民。令人憂心的是，當前常留中國的台商約數十萬人，其留在中國的子弟亦不在少數，因此對台商子弟的教育統戰，恐將成為中國對台經濟統戰之外的一條統戰之路。
台商西進，產業外流，造成台灣國力的衰弱，卻促成中國經濟力量的提升，無異助長了中國軍備的擴張，兩岸的客觀形勢逐漸逆轉，台灣的安全亮起紅燈。坦白說，隨著台商人數的增加，中國以商逼政的策略顯然已經發揮了效用，台灣內部親中促統的力道逐漸加大。最明顯的就是藍營至今六十三度杯葛軍購案，背後難道沒有中國因素作祟？如今，從中國刪改台商子弟學校教材的作法看來，中國的對台統戰已經呈現多面向的攻勢，從經濟的戰場延伸到教育、意識形態的戰場。而教育可以形塑人的思想與價值觀於無形，中國的圖謀一旦得逞，台商子弟將變成「中國人」而非「台灣人」，心中只有大中國的妄想，而無台灣意識的根苗。易言之，此一教育的戰場雖然不見砲火，卻是攸關台灣存亡的生死戰，一旦大中國思想的毒素滲透，台灣主體意識消退，台灣將岌岌可危。
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