◎ 潘惠華
馮建三老師投書〈好節目 才能振興電視語言及文化〉，基於「當仁不讓於師」的古訓，敬陳如下：
當前台語新聞的製播，係僅將原國語發音的旁白改以台語配音播出而已，於是而有在語音方面，將「公益」與「公義」混淆；在語詞方面將「庇蔭」錯誤轉為台語「庇佑」，而非詞義相當的「致蔭（tì-ìm）」…等現象，此乃是由於國民黨政權長久實施強勢國語教育，造成多數台語新聞播報員以「國語」做為思考語言，以至於欲以國語新聞稿轉換為台語播音時，常受國語的制約，或以國語做為語言轉換的中介所致。因此，倘若只是將「各種影音作品」採用母語「配音」，以此做為復振母語及文化的便宜措施，反而衍生母語語音及詞彙的破壞。又，縱使現有各電視台同意播出含台語在內的適當比例之各族群語言，卻可能因為配音員語言專業能力之不足，必然發生前揭的種種現象，而無法達成復振母語的目標。
再者，「國語」長期挾著政治的庇蔭，其在電視媒體的獨霸地位，乃是其他族群無法取代或媲比，然而各族群公平地使用傳播媒體的實踐與健全的傳媒，乃是建構尊重族群平等的民主國家必備要件。準此，當前台灣族群平等的社會建構已趨成形，傳播工作語類也勢必得要兼顧各族群的語言；而傳播工具的目的除應傳達信息內容外，還應注重信息接收者的文化情境共鳴，達成社會語言文化教育的使命。
職是之故，公共電視台語台實有開闢的必要，提供以「台語」思維，專業製播優質多元的台語節目之大環境，是推展台語的大教室，將有助於年輕族群的學習與廣泛使用，從而提升台語語言位階與活力。
筆者以為，台語台對於台語保存、發展及推廣的影響力，絕不遜於學術機構與民間的台語、文研究及母語運動，乃至官方的體制教育；並能維護七十三．三％台語族群，公平使用傳播媒體的權益，落實建構「任何人都享有完全的權利與自由」的語言傳播平權。倘能如此，台語的復健與台灣本土情感的育成，或者可以覘之矣！
（作者曾任台語新聞播報員，台灣師範大學台文系博士生）
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