◎柯皓恩
針對黃彥傑同學《失控的模擬聯合國》一文，筆者有不同的觀點與想法。黃彥傑同學提到，在他為台籍日本兵口述訪談的經驗當中，他體會到了戰爭的殘酷，有老兵回憶，｢戰爭時，雜草、蟲都吃光了，準備吃人肉，後來是日軍投降，他才不用吃人肉，並活下來。｣的確，戰爭是一項非常殘酷的活動，而聯合國的成立正是各國為了避免戰爭，經過討論後而成立的組織。
在聯合國憲章第一條就是，｢維持國際和平及安全；並為此目的；採取有效集體辦法，以防止且消除對於和平之威脅，制止侵略行為或其他和平之破壞；並以和平法且依正義及國際法之原則，調整或解決足以破壞和平之國際爭端或情勢。」在這當中明確地寫出了聯合國的重點就是，要以類似黃彥傑同學文中指出的，｢談判、抗議、封鎖等手段｣來解決國際紛爭及其他問題。而筆者也觀察到，其實大部分的國際衝突並不是以戰爭的方式解決，而是由各方的代表們在會議當中、甚至可能是在社交晚會當中靠著良好的溝通和談判技巧來解決。
而黃彥傑同學在文中提到，｢在台灣的模擬聯合國卻出現當事人去脈絡化與欠缺相關知識等問題，流於娛樂性質大於學術性質的活動，使活動就連『模擬』也稱不上。｣根據筆者參加過5場會議的經歷來說，最常見的高中模聯會議有2天，這2天的時間大部分是在開會，就只有中間的晚上會有短短幾小時的社交活動，在放鬆的情況下建立友誼關係。在開會期間，為了讓自己的發言得到重視，每個人都花費大量時間從不同管道查詢資料，並努力思考該如何解決問題，而並非如黃彥傑同學所以為的，｢以舞會等派對方式切入這個主題｣，筆者參加的5個會議中，甚至有3個根本沒有社交活動。
在閱讀完黃彥傑同學所寫的文章之後，筆者認為他對｢模擬聯合國｣這項活動似乎有頗多誤解。雖然筆者並不知道黃彥傑同學在文中所指的那所高中所舉辦的模擬聯合國狀況如何，但是筆者實在無法想像要如何以舞會呈現一場戰爭，更無法想像一場只有舞會的模擬聯合國活動。
當前台灣高中課程無法提供學生實際討論國際事務的機會，模擬聯合國的活動可以讓學生以不同的角度深度思考國際上的重要議題，並試著以表達自己的想法來說服立場不同的人。縱觀目前國際情勢詭譎，衝突迭起，台灣可能也無法置身事外，如想在國際事務上取得發言權，那麼對談判人才的培訓更是日益重要。根據筆者參與模擬聯合國的經驗，發現模擬聯合國是一個可以培養國際觀、訓練溝通談判能力的活動，因此我們應該鼓勵台灣高中生參與模擬聯合國活動，讓下一代能立足台灣，放眼國際。
（新竹高中學生、竹中模擬聯合國社創辦人）
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