◎ 李中鼎
學生因不滿必修課被當掉，導致延畢，憤而向老師丟雞蛋事件，整個社會輿論似乎都將罪責指向老師，認為是老師的問題，筆者則是認為「真相未出，不宜定論」。
近年來大學生對課堂、老師的態度日漸衰微，上課時吃東西、玩手機、聊天，甚至蹺課無所不至，而學校老師們為了留住學生，大多睜一隻眼、閉一隻眼，進而導致大學生養成這種壞習慣，如此不斷的惡性循環，讓台灣的大學教育日漸腐敗。
大學老師受制於由學生打分數的「教學評量」而委曲求全，而少數真正敢當掉應該再繼續學習學生的老師，卻也默默承受學生私底下的罵名，進而導致課開不成、評量低分等等現象，這些問題真的是老師的錯嗎？但學校往往會藉由評量的分數高低，狹義的認為該老師教學的好壞。
所謂當掉的定義應該是老師認為該學生在該門課表現不佳，需要重新學習，倘若讓不該過的學生拿到過關的分數，那麼出社會後若發生問題，這責任歸屬又是在誰身上？
老師會無緣無故把學生當掉嗎？當學生成績不理想或是被當掉後，該做的應該是先反省自己的不足，或是學習方法是不是哪裡出錯了，進而改善，使自己能夠進步，而不是怨天尤人，怪罪於老師，更不是向老師丟雞蛋吧！
（作者為真理大學台灣文學系學生）
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