◎ 葉煬彬
如果說，明星高中以及那些刻意追求明星高中的學生及其家長們，是十二年國教的麻煩製造者，是義務教育中的特殊階級的話，那可說是一點也沒有冤枉他們。
那些考生及其家長，不管有錢沒錢，只要會考成績好，沒進入明星學校，就好像是政策受難者一樣，處處受到同情。同樣的，只要有大家公認的明星高中，招收到平均水準低於五Ｂ的學生，也常常成為文教版的大新聞，好像受到很大的委屈似的。這些考生、家長和這些學校，代表的是台灣的菁英教育，誰也不敢招惹得罪他們，無形中成為台灣新的特殊貴族階級，左右著十二年國教政策的發展，其他學校及學生，似乎都已經淪落為陪襯的配角了。
本來，凡是有競爭的地方就有排名，有排名就會有明星，演藝界如此、教育界如此，各行各業率皆如此，這是社會發展的自然現象。故明星的出現沒什麼不好，那是公開競爭後的結果、是榮耀、是社會進步的原動力，吾人樂觀其成，但前提是，此種結果應該是在自由競爭的情況下自然產生的，不應該有制度上的保障才是。
在六年國教時代，就讀初中必須經過激烈的升學競爭考試，當時也有許多傳統的明星初中存在；後來施行九年國教，排名開始有了新的轉變。剛開始時，也有家長透過遷徙方式，為子女爭取好學區，但由於隨機分發比例的關係，各校學生水準不再像過去那麼懸殊，在公平競爭的情況下，部分傳統明星初中逐漸式微，各學區新的明星國中紛紛崛起，這是在較為公平的環境下自然競爭的結果。
但目前的明星高中並不是這個樣子！他們藉著義務教育中的特招制度，還傳統菁英教育的魂，吸收全市甚至全國程度較好的學生，用以維持傳統高升學率的威名，令人很不以為然。政治上的封建制度已經崩解，教育界的貴族世襲制度卻方興未艾，豈非諷刺？
總之，高中既然是屬於義務教育中的一個階段，就算有明星學校，基本上應該跟國中一樣，是屬於學區型的明星學校，這才是正確的做法。全國性的明星高中，除非是私立學校，否則在制度下是不應該存在的。
（作者為國家教育研究院籌備處研究員退休，嘉義縣民）
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