■ 林俊魁
甫興建完工的台師大校長豪華宿舍，與學生在地下室高壓電氣設備旁的教室上課，同時間，記者也訪問了學校的幾位主管，請他們做說明，這些一級主管或者也是教授兼任的長官，受訪時還沾沾自喜表示，記者們把豪宅金額講錯，「是三千萬不是八千萬」！
有怎樣的師資培育學校，將來就可能有怎樣的老師。試問：這群窩在地下室、飽受高壓電磁波威脅的未來教師，我們又如何期望他們在擔任教師的生涯，或者有朝一日成為各級學校校長時，他們的教學、辦學一切會以學生的最大利益為考量？
教育經費的嚴重不足，這其中除了政府部門教育預算編列機制的不合理外，許多大喊貧窮的縣市政府，花大錢興建大樓，大興土木佈置街道，縣市首長、議會首長購買或租賃豪華進口車，可是，他們沒錢改善小學生的教室。或者，經費撥到各級學校，校長也大興土木，整理校園花圃、修建大門、彩繪圍牆，而與學生最切身相關的教室，油漆還是繼續剝落，天花板永遠有滴不完的水，遊戲器材毀損不堪使用，教學設備還是嚴重缺乏。而這些教育主管的理由還是一句話：經費不足。
我們跟學生大談人權教育，所以，由上到下、風聲鶴唳，擔心體罰傷害學生，須知，當我們堂而皇之漠視學生的權益時，那種無形的戕害會比體罰更可怕。
（作者為小學教師）
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