■蔡炳坤
從「重申髮禁解除」到「路竹中學悔過書事件」，校園人權議題持續被關切、討論，驚動了教育部要求各校全面檢視校規中有無違背人權之處，並於半年內修訂處理。就教育革新、推動健康友善校園的立場而言，確有其必要性，畢竟教育現場「嚴管、勤教」的風氣由來已久，「恨鐵不成鋼」的管教壓力根深柢固，往往將相關要求形之於校規條文中。或備而不用、或偶爾用之，但無論如何，都對學生產生某種程度的規範與限制，究竟這些要求或規定是否合理，正可利用此機會一一檢討。
以本校「學生請假規則」第五條規定：期中（末）正式考試不得請事假，病假須附地區醫院證明（一般感冒不予准假）為例，當日前被某人權團體提出似有違反人權之質疑時，本人隨即邀集教務、學務、輔導等同仁研商，獲致三項結論：
一、此規定係相對於「學生未參加定期考試（期中考、期末考）成績處理原則」之規定，學生因公、因病或因重大事故不能參加定期考試，報經學校核准給假者，有一套完整的成績處理原則，學生權益不會受到影響。在請假規則中對於「因病」採較嚴謹規定，係基於維護公平性的原則（學生在學成績會影響推甄大學之排序）。
二、定期考試採較嚴謹態度，亦在培養學生將來面對大學學科能力測驗、大學指定科目考試的正確認知，一方面注意臨考前身體的維護，一方面亦在避免考試焦慮症的發生（藉故不參加）。
三、對於「一般感冒」的定義不易明確，咳嗽、流鼻水或頭昏…，所以要求提出醫院證明。至於在條文中出現「一般感冒不予准假」字眼，確實不適宜，被解讀為不尊重人權，是可理解的，更何況，這話本屬贅語，因此將予以修訂刪除。
惟值得注意的是，在人權尊重的前提下，亦應兼顧教育的目的性，並適度留給學校「本位經營」的空間。研商過程中，深刻感受到教育的過程，係建立在師生相互尊重與信任基礎上，建構理性、制度、公平、正義的校園文化，這才是營造健康友善校園的真諦。（作者為台中一中校長）
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