◎ 張淑中
衛福部公布自殺死亡統計數據，去年國人自殺死亡人數高達三七八七人，其中，在十五至二十四歲的自殺粗死亡率，自二○一四年起逐年攀升，從每十萬人口五點一人，飆升到二○二二年的十點七人。由於青少年自殺死亡率逐年上升，自殺又與憂鬱或焦慮等精神疾病息息相關，為幫助青少年走出心理低潮，衛福部自今年八月起補助十五歲到三十歲年輕族群，每人一年三次免費心理諮商，預計將有六千人受惠。
近年來，有關青少年自殺原因及防範措施，已是世界各國重視並深入研究的問題。
與台灣鄰近的日本，二○一八年青少年自殺人數高達三百三十二人，創三十年最高紀錄，據日本文部科學省調查，年輕學子自殺以家庭因素、被父母責罵、擔心未來前途，以及受到校園霸凌等為主因。另外，二○二一年香港大學公布研究數據顯示，香港青少年自殺率創歷史新高，專家認為與學業壓力、和家人關係緊張有關，尤其近年在疫情嚴重下，許多家庭經濟壓力增加，導致子女成為父母發洩與受虐對象。
除了上述日本、香港的青少年自戕原因可供台灣參考外；多年前一位英國十四歲少女的輕生案件，曾受到前英國王子、現任國王查爾斯三世及英國許多民眾的關注，也值得我國政府重視並研究防治之道。
英國一名十四歲少女莫莉（Molly Russell）二○一七年在家中結束自己的生命，造成父母莫大傷痛，倫敦政府官員於二○二二年公布莫莉的死亡調查結果，認定是社群媒體提供不安全的內容才釀成自殺悲劇。少女莫莉生前曾透過社群媒體與網際網路，大量閱覽與自殘、自殺有關的圖像、影像、文字及許多令人感到沮喪的內容，導致其心理受到線上負面內容的侵蝕影響，最後死於憂鬱症。
根據國內調查，台灣校園近三成青少年有精神疾病；大學生則每五位就有一位需要專業協助來排解憂鬱情緒，但每十位卻只有一位會對外求助，而且即使求教，有時還找不到管道。
因此，未來教育部除應在全國各級校園設置足額的專業心理諮商師、督導學校做好對弱勢家庭「高關懷學生」的輔導工作外；更應重視「生命教育」相關課程的傳授，使學生了解生命價值與重要意義；除此之外，未來廣設青少年戶外運動、休閒設施，以及研究制定相關法令，強化保護青少年免受社群媒體有害內容的侵害，都是政府當務之急的工作。
（作者為台灣首府大學講座教授）
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