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自由廣場》買賣「素養」?

◎ 林志翰

台北科技大學推出「學習歷程營隊」,課程包括「備審資料與面試準備」、「書面備審資料設計」以及「設計作品衝刺營」,預計招收國二到高三學生,五天收費高達八千元。教育部打算嚴懲台北科技大學將學習歷程以商品形式販售,筆者更想問,早已推出許久、大發利市的素養商品,罰不罰?

一○八課綱上路後,諸多擁有話語權的教育專家、教授帶領了素養風向與學習歷程風向,坊間補教業個個推出週邊商品,家長經濟再拮据,還是要掏出荷包裡的錢購買這些商品,深怕自己的孩子輸在起跑點上。

諸多教育專家、教授結合媒體宣傳化身網紅,紛紛推出素養商品,跑到各高中全校班親會裡大言不慚地說著唸教科書無用,教科書沒有素養,盛讚自己推出的閱讀素養商品,還賣起簡報課程,這些亂象怎不見教育部出來管管?

「學習歷程檔案」佔了第二階段審查分數的極大比重,台北科技大學不該以商品形式販賣,但坊間販賣的相關商品各吹各的調,真偽無從辨別,教育部未曾嚴格糾正過,更沒有清楚地告訴學生評分標準。

懲罰了台北科技大學,正是一種掩耳盜鈴的作為!即便教育部強調學習歷程檔案只能以校內成果為主;即便教育網紅說著爬山、寫書法也是一種很好的學習歷程,不必四處奔波參加各大學科系舉辦的寒暑假營隊;但是,我們卻清楚看到,熱門科系如電機營、醫學營的營隊招生瞬間爆滿,個個所費不貲,原因不正是為了塑造學生對於這些科系情有獨鍾、擁有堅定不移的興趣嗎?

一○八課綱上路後,素養教學與評量、學習歷程等教育新鮮詞讓學生、家長無所適從,像個傻子四處掏錢、朝聖。與其如此嚴懲台北科技大學,教育部更該將素養評量、學習歷程檔案的規範與標準講清楚、說明白,諸多亂象自然就會消弭。

(作者為國中教師,台南市民)

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