◎ 陳啟濃
各級學校的教師甄試，多年來爭議不斷，各種黑箱、人情請託、預定人選與公定價格說，這些謠傳造成紛擾不斷。一般說來，縣市政府與國教署主辦，比起學校自辦，爭議與謠傳會比較少。然而這樣的現象，是否只是另一類不可見的黑箱，無人得知。再者當上老師應該是一項榮耀，人生的一件大事，因為不是怎麼光彩的考試質疑，不僅讓學校蒙塵，連考上老師的人也淪為他人質疑的話柄。
早期聘教師掌握在校長的手上權力，許多目前退休的老師，都曾提到當年受聘為老師的價碼，對於當年的校長名譽，真是顏面無光。民國八十六年通過高中以下教評會辦法，將校長獨斷的權力收回，讓學校票選老師當上教評會委員。學校的教師聘用評選權掌握在教評會老師手上，校長淪為有責無權的「榮譽職」。然而教評會多年實施以來，淪為取代校長的另一股新興勢力。校長有任期制，老師卻可當萬年的教評會委員，水能載舟亦能覆舟，教評會老師的組成與格局，決定學校師資的優劣。
既然紛擾這麼多，弊案也常見，教育部應該思考提升教師甄試的等級，用比照高考的國家級考試來辦理。這樣的規模超越各縣市的統一甄試與國教署的受委託甄選，且好處多多。首先是能讓教師取得國家教師考試的資格與榮譽；其次是讓老師免於疲於奔命的辛勞，不必讓考生勞民傷財；還有因為考試作業過程參與的人多，一定能增加公平性，取得國人的信任；最後則是為國舉才，因為許多偏遠學校考試人選不多，全國性考試能吸引更多優秀考生加入，讓各縣市都能按分發獲得優秀師資。
（作者為水里國中校長 ）
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