■楊振鋒
五月一日，教師團體又要上街遊行，身為教師會一員（我曾擔任兩屆高雄市瑞豐國小教師會長），不知全國教師會為何遊行，訴求為何？
三年前，第一次全國十萬教師集結台北大遊行，我躬逢其盛，召集本校九十多名教師遠從高雄北上參與盛會。那次遊行訴求明確，以尊嚴、協商、納稅、組工會，駁斥外界（政府）對教師反對納稅的誤解與誣衊，展現教育團體的動員力量，以及理性、秩序的優異民主風範，基本上那次的遊行是成功的，社會的評價是正面的。
隔年，全國教師會又以「為學童而走」為訴求，再次發起教師節遊行，但沒有引起多大回響，本校僅一、二位教師問及此事。教師節那天，參與遊行的人數在電視上顯得稀稀落落，與上次十萬大軍有天壤之別，此役反而削弱了整個教師團體的團隊精神，不知道全國教師會是否有深切反省？
沒想到，今年全國教師會卻選在五一「勞動節」要走上街頭，不知訴求為何？又為何要和勞工走在同一陣線，是否有共同議題？事先都沒有告知各縣市教師會，又怎能凝聚共識？這樣的遊行意義何在？
遊行集會是重大、神聖的行動，不能為遊行而遊行，也不能為打「個人」知名度而動員，一定要訴求明確，理由正當，發自多數會員的真實意願，否則難被社會認同與支持，又何必勞師動眾呢！
教師不如好好過個週休，然後在工作崗位上，帶好每個學生吧。
（作者為高雄市瑞豐國小教師）
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