◎ 林光軍
軍訓教官退場已成定局，教育部正積極規劃替代人力方案，包括培訓校安人員以頂替原本的校園執勤（現在很多高中職或是大專都有聘任校安人員），還有就是全民國防教育的師資培育。
其實，對於教育部所規劃的全民國防教育師資培育方案，多數的教官根本連考慮都不考慮，原因很簡單，因為必須參加國內知名大學所辦理之「學士後教育學分班」課程，除主修專長課程二十八學分，及中等學校師資類專業課程二十六學分，共計五十四學分外，另外還要實習。
畢竟多數的軍訓教官都可以領到退休俸了，誰還會想要去擔任教師？除了要花費超過三十萬元的學雜費（一個學分五二五○元，每學期雜費七二○○元，以基本二年四個學期合計）。還有就是時間的問題，現職軍訓教官下班後已經相當疲累，還要平日晚上、假日白天去上課，根本無暇顧及家庭和課業。
另外就是現行的高中全民國防教育必修課程僅剩高一，大多數的高中，班級數都只有十幾個，以專任教師每週基本鐘點十六節計算，可能會出現鐘點數不足的問題，如此學校會願意聘用嗎？
筆者建議，現在很多高中職為了108課綱問題而傷透腦筋，很多課程甚至還不夠用，與其培訓全民國防教育師資，還不如在高三下學期安排學生到營區去訓練三天，並結合打靶訓練，如此不但符合全民國防教育的課程目的，也能解決學校的課程安排，更不需要大費周章地培訓師資，徒增許多流浪教師。
（作者為十五年資歷教官）
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