◎ 陳啟濃
原民會規劃，未來將設原住民專任族語教師。這對原住民優秀人才的鼓勵，原住民學生的語言傳承，以及增加原住民學校的人力，都裨益深遠。
部落一位全老師，熱心進取，攻讀博士學位，本來在我們學校擔任族語教師，一星期幾堂課，收入菲薄。後來因現實考量，因任教領域因素，又沒機會擔任我們學校代理教師，於是他回山上學校擔任資源班教師；他一離開，造成學校原住民學生很大的損失。
如果族語教師成為專設，希望不要只在原住民地區，因為我們學校也有八十幾位原住民學生，占全校學生二十％。原民會和教育部，應訂出一套標準，以學校原住民學生數或所占比例，讓一般地區的學校，也能有原住民族語教師。不僅能扎根文化傳承，族語教師也可協助原住民學生輔導，甚至是行政工作。
教育的觀念在於提升學生能力，並且能和文化接軌傳承，原住民教師對原住民學生而言，能起楷模作用，增加學生對學校的認同。全校沒有一位原住民的專任教師，是我們學校多年來的遺憾。如果能有專任的族語教師，將是對原住民學生最大的鼓勵與最好的照顧。
（作者為水里國中校長）
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