◎ 溫順德
大學申請各校放榜，考生昨日填完志願，相關作業接近尾聲。近年申請名額擴增，躍居大學入學主流，但在少子化風暴下，不少學校敞開大門，不惟篩選流於盲選，甄試更是荒腔走板，多元入學精神淪喪，亟待相關單位正視。
先就學測篩選來說，不論檢定科目選擇，抑或篩選方式設計，本應依據科系屬性，訂定核心學科標準，作為入學基本門檻。然檢視申請入學簡章，部分設計相關科系，完全不設檢定門檻；另有五十多個校系，檢定、篩選更是離譜。英文系不檢定英文，會計系不檢定數學，讓人匪夷所思；某一大學所有科系，皆僅篩選國文一科；另一大學商管科系，竟又篩選國文、社會，可謂亂象百出。
後段私校為搶學生，挑「軟科目」當門檻，毫不在乎核心能力；而部分國立大學校系，不顧篩選用意，篩選倍率胡亂設定，讓人啼笑皆非。高雄師大體育學系，五科篩選倍率皆設三；台南大學教育學系，五科篩選倍率皆為二；既是五科倍率相同，只需篩選總級分即可，何必各科皆訂倍率？檢定科目無關所學，篩選設定光怪陸離，招聯會審查簡章時，竟放任各大學過關，如何對考生交代？
再就甄試內容而言，不少大學不惟面試標準鬆弛，作法更是爾虞我詐，例如甄試日期，部分大學刻意撞期，逼學生提前選邊站；有些大學採團體面試，安排考生認識校園，雖不列入甄試成績，卻又訂定檢定分數，阻絕考生其他機會。另有大學口試問題，全與科系內容無關，只重考生就讀意願。當招生率凌駕一切，面試不啻徒具形式，甄選入學精神蕩然。
此外，書審資料為甄試要項，影響考生成績至鉅，然而有些校系評分，卻是交由助教、甚至研究生評定，負責教授毫不聞問，如何公平？而各校系辦理面試，多皆臨時編組，題目未經討論，部分問題天馬行空，考生題目難易不同；還傳出有些教授嗆罵考生，辯稱「測驗心理素質」，又如何讓考生心服？
申請入學設計初衷，原為特殊專長學生，提供另一入學管道，實現適性揚才理念。然少子化狂潮席捲，甄試幾乎流於形式，負面效應日益顯現，已到徹底檢討時刻，相關單位應速謀防弊興革之方。（作者現職高中教務主任，台中市民）
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