◎吳喬軒

我是一名高職學生。一名104年四技二專統測生。

「考試是為了測驗你學的多少」、「成績反映你學到多少」諸如此類的話從小到大我聽得很多，「成績=實力」的觀念可以說貫穿了我的求學過程。但是，當考試題目沒有所謂的「公正性」卻富有「爭議性」時，成績是否真的是考生自己的實力？當成績不再等於學生實力的同時，拿這個成績來決定未來是否過於魯莽？

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雖然悲涼，但卻是今年統測生的真實寫照。

今年統測共同國文科中，第26題考從詩句推敲白居易患有青光眼，但參考答案先出D，後標準答案改為C，考生、老師更發現D選項是劉禹錫的詩而非題幹所說的「下列白居易詩詞」引發外界質疑題目亂出聲浪。（翻攝104年學年統測共同科目國文考題）

今年的國文第26題的答案極富爭議性早就已經吵得沸沸揚揚了。而我們也見識到教育部堅持己見，死要面子的處理方式。如今甄選入學第一階段已經放榜，做甚麼也已於事無補。相較於今年會考，僅僅192人受影響，這192人得到的是尊榮等級的補救服務，而統測的近14萬考生得到的卻是一句句不負責任的話。沒聽見道歉，沒看到檢討，沒感受到補救。等到事情漸漸過去，人們對於今年的慘劇也漸漸遺忘，而掌管統測生命運的「統一入學測驗中心」又平安的度過一年，明年是否再繼續以不嚴謹的出題來玩弄高職考生？年復一年，日復一日……

或許當我長大以後，我會告訴自己的孩子：千萬別讀高職，因為你將走在一條任人玩弄的道路上！或許孩子會像三年前的我一樣，初生之犢不畏虎，勇於接受挑戰，踏入這條不公平的道路。但是他不知道，當年的我也不知道「這是一條白能被說成黑，D能被說成C」的路。

（高職學生）

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