◎ 劉怡顯
日前本會陸續接到國小教師及家長的投訴，表示某協會以生命教育的名義，將宗教推廣的真愛、守貞教育等觀念帶進校園，以「拒絕婚前性行為」為核心價值，甚至要求學生簽署真愛卡或配戴真愛手環，作為承諾的表現。但檢視課程的教材及核心價值，就可發現在教學內容與方式以及邏輯上有嚴重的謬誤。
該協會以生命教育或青春領航的課程名義進入校園，內容卻是將性與毒品、酒癮、性病等負面形象畫上等號，甚至用恐嚇和引導式的教學，企圖使學生選擇該協會早已設定好的方向與答案，也就是拒絕婚前性行為。企圖壓抑青少年對性的好奇，也沒有提供正確的性觀念和性知識，不但可能讓青少年因對性好奇而產生罪惡感，更可能使青少年在探索性的過程中，因迷惘又不敢求助而做出錯誤決定。
此外，該協會提供的教材內容，常以女性為受教對象，例如懷孕後的處理是女方的責任、得性病的女孩懺悔不該發生性行為等案例，都將懷孕和得性病歸因於女性的問題，要求女性負擔拒絕發生性行為責任的同時，卻忽視甚至姑息男性應負的責任。
再者，該協會以婚姻作為能否發生性行為的唯一門檻，將婚姻神聖化，無疑是將宗教價值強行置入教育體系。事實上，婚不婚與性不性本就是兩個層次的問題，一個十八歲的已婚者可享受性愛，難道四十歲的不婚者就不能擁有性生活？
對青少年時期的性教育，國家教育應用更健康的角度去教導各種性知識，才能建立正確的性觀念。目前高雄市教育局已發文禁止真愛守貞等宗教課程進入校園，我們期待其他縣市教育局亦能主動表態。
我們尊重每個宗教都有其信仰的價值與教義，但在民主多元的社會，國家政策與教育不應讓宗教介入。同時我們也建議宗教組織應自我迴避以表示對多元社會的尊重，讓宗教回歸家庭及個人的自我選擇，還給教育一個專業發展的空間。
（作者為台灣女人連線執行秘書）
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